Políticas de la editorial

Enfoque y alcance

Educación y Sociedad es una revista de investigación científica en formato electrónico, de carácter académico y científico, adscrita a la Facultad de Ciencias Pedagógicas de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez. Su objetivo es divulgar la producción científica y académica generada en instituciones educativas, del territorio, del país y del extranjero, con el propósito de promover el intercambio científico y la socialización de resultados en el ámbito de las Ciencias de la Educación.

Publica artículos originales, de revisión y ensayos, con una periodicidad cuatrimestral: primer número enero-abril, segundo número mayo-agosto y tercer número septiembre-diciembre. Se publica el número en construcción al que se incorporan los artículos en el momento de su aprobación. El cierre del número se realiza en la primera quincena de los meses enero, mayo y septiembre. Ocasionalmente pueden publicarse números especiales y números monográficos.

La revista se dirige a investigadores, docentes, estudiantes y otros interesados en las diferentes disciplinas del campo de las Ciencias de la Educación. Las colaboraciones abarcan los siguientes campos temáticos: Educación de pregrado y postgrado; Educación cívica y patriótica; Filosofía de la educación; Psicología de la educación; Pedagogía; Didáctica; Didácticas particulares de las asignaturas y áreas del conocimiento; Investigación educativa; Dirección científica educacional; Trabajo extensionista; Tecnología y ciencias de la información y las comunicaciones; Educación para la salud; Educación ambiental; Educación jurídica, Educación económica; Formación de profesionales; Formación de docentes; Orientación profesional Pedagógica.

 

Políticas de sección

Artículos

Comprobado Abrir envíos Comprobado Indizado Comprobado Evaluado por pares

Aristas y Perfiles

Comprobado Abrir envíos Comprobado Indizado Comprobado Evaluado por pares

Contexto escolar

Comprobado Abrir envíos Comprobado Indizado Comprobado Evaluado por pares

Impacto pedagógico

Comprobado Abrir envíos Comprobado Indizado Comprobado Evaluado por pares
 

Proceso de evaluación por pares

Todos los trabajos serán sometidos al proceso de análisis y aprobación con el sistema de revisión por pares externos, modalidad a doble ciegas, garantizando el anonimato de autores y árbitros. El proceso de evaluación de los artículos comenzará a partir de la fecha en que el Consejo Editorial constate el cumplimiento de las normas editoriales como condición. La revista no se responsabiliza con los criterios contenidos en el artículo.

Pasos del proceso de revisión:

  1. Verificación de que el escrito cumple con los requisitos que se solicitan en las directrices para los autores. Si se constatara la existencia de problemas de redacción que afecten el sentido del texto el artículo será devuelto a sus autores; podrá volver a presentarse al proceso editorial cuando sean resueltos los señalamientos.
  2. Constatación de que el artículo no incurre en plagio ni autoplagio.
  3. Envío de cada artículo a dos expertos del Comité Científico, sin los datos personales del/los autor.
  4. Los expertos dispondrán de cuatro semanas para el análisis del artículo a partir de la fecha en que lo reciban y dictaminarán, --preferiblemente en línea, mediante el formulario establecido--, uno de los siguientes fallos:
  • Publicar
  • Publicar cuando el autor/a realice los ajustes recomendados
  • No publicar

Formularios de revisión:

Si se presentara el caso de que uno de los expertos no estuviera de acuerdo con la publicación del artículo, este será sometido a revisión por parte de un tercer evaluador; el criterio predominante será definitorio. El artículo corregido será verificado nuevamente por los expertos; en caso necesario se enviará de nuevo y por última vez a los autores para las correcciones pertinentes.

Una vez que los artículos tengan la aprobación final de los expertos, integrarán la reserva editorial de la revista y el Comité Editorial decidirá en qué número será publicado.

 

Política de acceso abierto

La revista Educación y Sociedad asume la política de acceso abierto para proveer el acceso gratuito a la información y al uso sin restricciones, de los artículos que publica, por parte de todas las personas. Es posible acceder a sus contenidos de manera libre, sin costo alguno para los lectores; estos pueden descargar, almacenar, copiar, resumir, adaptar y distribuir el trabajo publicado de forma gratuita, siempre que sea sin fines comerciales y se referencien la fuente y autoría del trabajo.

Los autores(as) no asumen ningún costo por el procesamiento editorial de sus artículos; ni autores ni revisores recibirán remuneración alguna por la revisión o publicación de los trabajos.

 

Archivar

Esta revista utiliza el sistema LOCKSS para crear un sistema de almacenamiento distribuido entre las bibliotecas participantes y permite la creación de archivos permanentes en la revista con fines de conservación y restauración. Más...

El equipo editorial tiene establecida la realización de salvas periódicas de todo el contenido de la revista en su servidor.

 

Política antiplagio

La revista Educación y Sociedad se opone a cualquier manifestación contraria al uso ético de la información y a ese fin, aplica  las siguientes herramientas antiplagio:

  • Plagiarisma.net  http://plagiarisma.net/es/
  • Plagiarism Checker   http://www.paperrater.com/plagiarism_checker
  • PlagScan    https://www.plagscan.com/es/
  • Plagiarism Checker: http://www.plagiarismchecker.com/

Al detectarse plagio, ciberplagio, o publicación  redundante, se procede de la siguiente forma:

Antes de la publicación del artículo:  el Comité Editorial considerará el criterio de los autores, evaluará la situación con objetividad, determinará con precisión la violación ética, comunicará el resultado a la institución y rechazará el artículo.

Luego de la publicación del artículo: se seguirá el mismo proceso y una vez constatado el plagio, se publicará una nota de retractación y comunicación a la comunidad científica; se informará a la institución y a las bases de datos en que se indiza la revista.

Información sobre el plagio

El plagio consiste en la apropiación de ideas, textos y microtextos de otros autores con la intención de hacerlos pasar como conocimientos y construcciones propias; constituye una práctica deshonesta que afecta el prestigio de las publicaciones científicas y de los sujetos que incurren  en él.

Se incurre en plagio cuando: se omite la autoría; no se colocan las comillas; las referencias no propician el acceso a la cita; se hacen falsas paráfrasis (no hay aportaciones significativas); no se identifica la paráfrasis; se hacen cambios formales y se hacen pasar como propios;  no se revela la voz autoral, la crítica científica; no se trasciende la reproducción de las ideas de las fuentes consultadas.

Se incurre en autoplagio o publicación redundante cuando: se incorporan al artículo fragmentos de otro trabajo del propio autor sin indicar la referencia y cuando a un trabajo publicado se le hacen cambios mínimos y se presenta como uno diferente.

 

Normas éticas

La revista Educación y Sociedad asume el compromiso de favorecer  y generar el respeto a las buenas prácticas y normas éticas en la gestión de publicación, de acuerdo con lo siguiente:

  1. Se considera un requisito esencial la originalidad de los envíos.
  2. Se requiere que todas las personas incluidas como autores hayan contribuido de manera significativa al análisis y procesamiento de la información y la generación del conocimiento científico contenido en el artículo.
  3. Constituye una desviación  ética la inclusión gratuita entre los autores, de personas cuyo aporte no haya estado directamente vinculado con el contenido científico, para esos casos se recomienda hacer uso de notas de agradecimiento.
  4. Los autores se responsabilizan con la confiabilidad de los datos, informaciones, conocimientos, análisis y enfoques contenidos en su artículo.
  5. Los autores y revisores están en el deber de informar al editor sobre la existencia real o potencial de conflictos de interés respecto al contenido del artículo.
  6. El Comité Editorial se compromete a atender con agilidad y transparencia los conflictos de interés que se presenten, analizar y dar respuesta a las quejas y apelaciones con honestidad, objetividad y apego a las normas editoriales y éticas asumidas por la revista.
  7. El Comité Editorial aplicará las prevenciones necesarias para evitar el surgimiento de posibles conflictos de interés. 
  8. El Comité Editorial analizará las quejas y apelaciones a partir de la comunicación individual con las partes involucradas, en cada caso que se considere necesario y posible.
  9. Editores y evaluadores mantendrán la discreción y confidencialidad respecto a criterios derivados del análisis  de la calidad de los artículos.
  10. Los evaluadores se comprometen con el rigor científico en el proceso de revisión y la dictaminación en el plazo establecido.
  11. En caso de detectarse plagio, ciberplagio, o publicación  redundante, el Comité Editorial analizará la situación con objetividad y aplicará el procedimiento establecido en la política antiplagio: rechazar el envío (antes de publicarse) o retractación (si ya el artículo había sido publicado).
  12. El Comité Editorial se responsabiliza con el rigor del proceso editorial, el enriquecimiento de las normas, requisitos y buenas prácticas que contribuyan  a la calidad de la revista.