Proceso de acompañamiento para la evaluación y acreditación de carreras y programas de postgrado/The escorting process for the evaluation and accreditation of majors and postgraduate programs

Autores/as

Palabras clave:

calidad de la educación, evaluación continua, gestión educacional, pertinencia de la educación

Resumen

El proceso de acompañamiento para la evaluación y acreditación de carreras y programas de postgrado, busca identificar puntos críticos para contribuir a la mejora continua de la gestión universitaria. Como resultado de la reflexión sobre la práctica educativa, se defiende la idea de que el proceso de acompañamiento a las facultades centrado en la autopreparación de los participantes, la autogestión del conocimiento y la creación de condiciones de trabajo, favorece las alternativas de solución a los problemas identificados. Se pretende explicar el proceso de acompañamiento para la evaluación y acreditación de carreras y programas de postgrado desarrollado en la Facultad de Ciencias Pedagógicas de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, entre 2017 y 2020.

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Publicado

2021-01-04

Cómo citar

Ruiz-Gutiérrez, A., Hernández-Alvarez, A., & Lara-Pérez, R. (2021). Proceso de acompañamiento para la evaluación y acreditación de carreras y programas de postgrado/The escorting process for the evaluation and accreditation of majors and postgraduate programs. Educación Y Sociedad, 19(1), 170–182. Recuperado a partir de https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/1773

Número

Sección

Aristas y Perfiles