La preparación de la familia del niño con Trastorno del Espectro Autista

Anabel Ojeda-García, Ramón Pla-López

Resumen


La atención educativa integral a los niños con autismo ha sido un tema poco
incursionado por la Pedagogía Especial. Estos niños tienen un grupo de habilidades
generales afectadas debido a sus características clínicas, por tanto lograr que estas se
adquieran y desarrollen, es un reto para todas las personas que interactúan con ellos. El
éxito depende en gran medida de la preparación de la familia. Se reflexiona en este
artículo la importancia de la preparación familiar para cumplir su gestión educativa y se
exponen diferentes actividades didácticas para desarrollar la misma, con la intervención
de los profesionales de la Educación Especial.

Palabras clave


Autismo; gestión educativa; preparación familiar

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ISSN: 1811-9034  RNPS:2073

Directora y editora principal: Dr.C. Martha Ávila-Rodríguez, Lic. en Educación, especialidad Español-Literatura. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba. Editores: Dr. C. Tamara Madrazo Suárez, Lic. en Educación, especialidad Educación Primaria. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba. Dr.C. Jesús López Belmonte. Universidad de Granada, España. Traductor: Dr. C. Rogelio Pérez Parrado, Lic. en Educación, especialidad Lengua Inglesa. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba. Web Máster: Prof. Lázaro Ricardo Sánchez Mendoza, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba. Diseño: Dr. C. Yanerys Camejo, Lic. Diseño Informacional. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba.

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