La orientación a las familias de escolares con retardo en el desarrollo psíquico

Yoslainy Osuna-Ponce, Hendrics Ramos-Companioni, Inés Companioni-Álvarez

Resumen


Se propone una estrategia para la orientación a las familias de escolares con retardo en el desarrollo psíquico para que apoyen el proceso de tránsito a la enseñanza general. Para la elaboración de la estrategia se parte de la observación de la realidad en el contexto de la labor del equipo multidisciplinario de Salud Mental en vínculo con la escuela especial de retardo en el desarrollo psíquico en el municipio Ciego de Avila; se determina un marco teórico referencial actualizado y garantiza el aseguramiento de condiciones previas: diagnóstico, estructuración y aprobación de las acciones.

Palabras clave


Escolares; orientación familiar; retardo en el desarrollo psíquico.

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ISSN: 1811-9034  RNPS:2073

Directora y editora principal: Dr.C. Martha Ávila-Rodríguez, Lic. en Educación, especialidad Español-Literatura. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba. Editores: Dr. C. Tamara Madrazo Suárez, Lic. en Educación, especialidad Educación Primaria. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba. Dr.C. Jesús López Belmonte. Universidad de Granada, España. Traductor: Dr. C. Rogelio Pérez Parrado, Lic. en Educación, especialidad Lengua Inglesa. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba. Web Máster: Prof. Lázaro Ricardo Sánchez Mendoza, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba. Diseño: Dr. C. Yanerys Camejo, Lic. Diseño Informacional. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba.

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