Companioni-Álvarez, Inés, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba

• Vol. 13, Núm. 3 (2015): Septiembre-Diciembre - Artículos
  La guía de apoyo como recurso didáctico en la superación profesional
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• Vol. 14, Núm. 2 (2016): Mayo-Agosto - Artículos
  La evaluación vocal infantil desde un enfoque preventivo
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• Vol. 14, Núm. 2 (2016): Mayo-Agosto - Artículos
  La orientación a las familias de escolares con retardo en el desarrollo psíquico
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• Vol. 14, Núm. 2 (2016): Mayo-Agosto - Artículos
  El desarrollo de la habilidad profesional pedagógica diagnosticar con enfoque psicopedagógico en los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Primaria
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• Vol. 14, Núm. 3 (2016): Septiembre-Diciembre - Contexto escolar
  Lectura y comprensión en escolares de segundo grado con retardo en el desarrollo psíquico
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• Vol. 15, Núm. 3 (2017): Septiembre-Diciembre - Artículos
  Sistema de talleres metodológicos para la calidad del desempeño de los directores de escuelas primarias/System of methodological workshops to achieve quality in the performance of primary schools principals
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ISSN: 1811-9034  RNPS:2073

Directora y editora principal: Dr.C. Martha Ávila-Rodríguez, Lic. en Educación, especialidad Español-Literatura. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba. Editores: Dr. C. Tamara Madrazo Suárez, Lic. en Educación, especialidad Educación Primaria. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba. Dr.C. Jesús López Belmonte. Universidad de Granada, España. Traductor: Dr. C. Rogelio Pérez Parrado, Lic. en Educación, especialidad Lengua Inglesa. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba. Web Máster: Prof. Lázaro Ricardo Sánchez Mendoza, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba. Diseño: Dr. C. Yanerys Camejo, Lic. Diseño Informacional. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba.

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