Dortha-Martínez, Míriam, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba

• Vol. 13, Núm. 1 (2015): Enero-Abril - Artículos
  Proyecto institucional para la gestión de la calidad de la educación universitaria
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• Vol. 14, Núm. 1 (2016): Enero-Abril - Artículos
  Los proyectos de enseñanza-aprendizaje: vía para acercar a los estudiantes a la actividad investigativa
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• Vol. 15: Número especial. Diciembre 2017 - Artículos
  La superación de los profesores de Español-Literatura en la enseñanza-aprendizaje de la gramática discursiva/The upgrading of Spanish-Literature teachers in the teaching-learning process of discursive grammar
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ISSN: 1811-9034  RNPS:2073

Directora y editora principal: Dr.C. Martha Ávila-Rodríguez, Lic. en Educación, especialidad Español-Literatura. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba. Editores: Dr. C. Tamara Madrazo Suárez, Lic. en Educación, especialidad Educación Primaria. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba. Dr.C. Jesús López Belmonte. Universidad de Granada, España. Traductor: Dr. C. Rogelio Pérez Parrado, Lic. en Educación, especialidad Lengua Inglesa. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba. Web Máster: Prof. Lázaro Ricardo Sánchez Mendoza, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba. Diseño: Dr. C. Yanerys Camejo, Lic. Diseño Informacional. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba.

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