EL TRABAJO METODOLÓGICO COMO VÍA PARA LA PREPARACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROFESOR UNIVERSITARIO / THE METHODOLOGICAL WORK AS A ROAD FOR THE PEDAGOGICAL PREPARATION OF THE UNIVERSITY TEACHER

Resumen

El presente trabajo muestra las principales experiencias alcanzadas en la preparación de los docentes para elevar la calidad del proceso docente educativo en la Filial Universitaria Municipal de Primero de Enero, utilizando como vía el trabajo metodológico. La investigación abarcó el curso 2016 -2017. Se emplearon métodos empíricos, como la observación, la encuesta, entrevista y la revisión de documentos. Los resultados de estos instrumentos permitieron la elaboración de informes y realizar las valoraciones cualitativas correspondientes. Se realizó el diagnóstico y la caracterización del personal docente, lo que demostró la existencia de dificultades que limitan la calidad de la docencia en cada una de las carreras y necesidades de los profesionales y directivos que intervienen en el proceso. A partir de esta caracterización, se organizaron los Planes de Trabajo Docente-Metodológico, a través de cada uno de los niveles organizativos, teniendo en cuenta las características de formación del profesional. Con las actividades realizadas se alcanzaron resultados favorables en las tres asignaturas priorizadas como requisito en la Educación Superior. Se logró mejorar la calidad de las clases al evaluarse entre bien y excelente el 92 % de los controles efectuados durante el curso. Se logró disponer para impartir la docencia de personal con categorías docentes y se interiorizó la metodología de la clase encuentro como modalidad semipresencial