OQUENDO-GONZÁLEZ, Eulalio José; PASTRANA-GÓMEZ, Luis Carlos. El diseño de cursos integrados y su incidencia en el desarrollo de la competencia científica/The design of integrated courses and their impact on the development of scientific competence. Educación y sociedad, [S. l.], v. 18, n. 2, p. 1–15, 2020. Disponível em: https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/1565. Acesso em: 25 nov. 2024.