RUIZ-CUMAPA, Marcos. Desarrollo del razonamiento geométrico de la derivada en estudiantes universitarios usando el modelo de Van Hiele. Educación y sociedad, [S. l.], v. 23, n. 1, p. 215–233, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.14743295. Disponível em: https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/8735. Acesso em: 30 ene. 2025.