Rigo, D. Y. y Amaya, S. S. (2019) «Compromiso y desvinculación académica. El clima áulico como elemento contextual de análisis/Academic engagement and disengagement. The classroom climate as a contextual element of analysis», Educación y sociedad, 18(1), pp. 15–29. Disponible en: https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/1407 (Accedido: 22 julio 2024).