Oquendo-González, E. J. y Pastrana-Gómez, L. C. (2020) «El diseño de cursos integrados y su incidencia en el desarrollo de la competencia científica/The design of integrated courses and their impact on the development of scientific competence», Educación y sociedad, 18(2), pp. 1–15. Disponible en: https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/1565 (Accedido: 25 noviembre 2024).