Ávila-Rodríguez, M. y Cornell-Pereira, I. . (2014) «Concepción teórico-metodológica para el estudio de textos literarios en la Educación Primaria», Educación y sociedad, 12(4), pp. 85–97. Disponible en: https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/2048 (Accedido: 3 julio 2024).