Gómez-Rodríguez, I., Concepción-Cuétara, P. M. y Padrón-Pereira, E. (2018) «Implicaciones socio-educativas de la evaluación integradora del proceso de enseñanza-aprendizaje/The socio-educative implications of the evaluation of integration in the teaching-learning process», Educación y sociedad, 16(1), pp. 84–94. Disponible en: https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/1027 (Accedido: 23 diciembre 2024).