Rodríguez-Osorio, L. P. y Ávila-Toscano, J. H. (2024) «Dominio afectivo y autorregulación del aprendizaje: estrategias psicopedagógicas ante la ansiedad matemática », Educación y sociedad, 22(3), pp. 68–88. doi: 10.5281/zenodo.13852475.