I. Gómez-Rodríguez, P. M. Concepción-Cuétara, y E. Padrón-Pereira, «Implicaciones socio-educativas de la evaluación integradora del proceso de enseñanza-aprendizaje/The socio-educative implications of the evaluation of integration in the teaching-learning process», Edusoc, vol. 16, n.º 1, pp. 84–94, ene. 2018.