Linares, Y. V., & Escalona, Y. S. (2015). IMPACTO DEL USO DEL ASISTENTE MATEMÁTICO WX- MÁXIMA EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA I y II EN ESTUDIANTES DE INFORMÁTICA. Universidad & Ciencia, 4(2), 109–120. Recuperado a partir de https://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/article/view/294