Resumen

La competitividad de las mujeres indígenas empresarias en el municipio de Cuetzalan del Progreso Puebla (México), se vio afectado a partir del covid/19. La investigación tiene como objetivo: analizar la relación entre la competencia de género, la economía social, el liderazgo educacional y el emprendimiento social, centrándose en el colectivo de mujeres en Nektsitsin Tekitinij. Participaron en este proyecto, cinco mujeres pioneras en la venta de productos medicinales a base de miel, así como el bordado. La investigación fue de corte cualitativo, como método se utilizó el estudio de caso, la técnica consistió en una entrevista semiestructurada y a profundidad. Los hallazgos dan cuenta que si bien, emplean recursos naturales de actividad económica responsable, la gestión de ventas y difusión de sus productos, evidencian un empirismo débil y sin beneficios para el colectivo. Se concluye que el colectivo requiere de estrategias encaminadas a la gestión operativa y financiera eficientes.

Palabras clave: colectivo, emprendimiento social, gestión financiera, control interno

Abstract

The competitiveness of indigenous women entrepreneurs in the municipality of Cuetzalan del Progreso Puebla (Mexico), was affected by covid/19. The objective of the research is to analyze the relationship between gender competence and the social economy, educational leadership from a study of the collective and social entrepreneurship. Five women pioneers in the sale of medicinal products based on honey, as well as embroidery, participated in this project. The research was qualitative, the case study was used as a method, the technique consisted of a semi-structured and in-depth interview. The findings show that although they use natural resources from responsible economic activity, the management of sales and dissemination of their products show weak empiricism and no benefits for the collective. It is concluded that the collective requires strategies aimed at efficient operational and financial management.

Keywords: collective, social entrepreneurship, financial management, internal, control

Introducción

El estudio sobre la relación entre la competencia de género, la economía social, el liderazgo educacional y el emprendimiento social surge de la creciente necesidad de comprender cómo las dinámicas de género influyen en el desarrollo de habilidades y competencias en contextos educativos y laborales. Históricamente, las mujeres han enfrentado barreras significativas en el acceso a la educación y en la participación en la economía, lo que ha limitado su capacidad para ejercer liderazgo y emprender. Este contexto ha generado un interés académico y social por investigar cómo la educación puede ser un motor de cambio para promover la igualdad de género y empoderar a las mujeres, permitiéndoles contribuir de manera efectiva a la economía social y al emprendimiento.

La pertinencia de este estudio radica en su potencial para informar políticas educativas y estrategias de desarrollo que fomenten la inclusión y la equidad de género. Al analizar cómo la competencia de género se entrelaza con el liderazgo educacional y el emprendimiento social, se pueden identificar prácticas efectivas que no solo beneficien a las mujeres, sino que también fortalezcan las comunidades en su conjunto. Este enfoque permite visibilizar las experiencias y necesidades de las mujeres en el ámbito educativo, promoviendo un entorno más justo y equitativo que impulse el desarrollo sostenible y el bienestar social.

La metodología utilizada en esta investigación es cualitativa a través de un enfoque de estudio de caso de cinco mujeres de la comunidad de Pinahuista en el municipio de Cuetzalán del Progreso, perteneciente al estado de Puebla (México), se contextualiza en investigar el aspecto socioeconómico y cultural para entender mejor las dinámicas del colectivo con enfque educativos. El objetivo radica en analizar la relación entre la competencia de género, la economía social, el liderazgo educacional y el emprendimiento social, centrándose en el colectivo de mujeres en Nektsitsin Tekitinij.

Se recolectarán datos a través de entrevistas semiestructuradas para explorar sus experiencias, percepciones sobre la competencia de género, y su papel en la economía social, el emprendimiento y su liderazgo desde el punto de vista educativo en su sentido amplio (sociedad). Grupos Focales: para fomentar la discusión y obtener diferentes perspectivas sobre el liderazgo educacional y el emprendimiento social. Observación participativa: para observar dinámicas interpersonales y prácticas de liderazgo en un entorno natural.

El análisis de los datos se realizará mediante una codificación temática donde se analizan las transcripciones de las entrevistas y grupos focales mediante la codificación temática, identificando patrones y categorías relevantes. El análisis narrativo para examinar las historias y relatos de las participantes para comprender cómo construyen su identidad y su papel en la economía social. Además, la triangulación de datos para comparar los hallazgos de las entrevistas, grupos focales y observaciones para asegurar la validez y riqueza de los datos.

Por último, los datos serán interpretados a través de relacionar los hallazgos con la literatura existente sobre competencia de género, economía social, liderazgo educacional y emprendimiento social y la reflexión sobre cómo las experiencias del colectivo de mujeres en Nektsitsin Tekitinij pueden contribuir a un entendimiento más amplio de estos temas.

Desarrollo

El nombre de la población está formado por las raíces náhuatl “quetzalli”: cosa brillante, hermosa; “lan”: junto, cerca, que significa: “junto a las aves preciosas llamadas quetzal”. De acuerdo con testimonios de los tatas (abuelos), se cuenta que éstos les acercaban a las leyendas a partir de la existencia de estas bellas aves, incluso, se hace alusión que el pueblo de Cuetzalan deba como tributo al imperio Tenochca que consistía en plumas de quetzal. Su población se compone por indígenas totonacos y nahuas, quienes manifiestan su cultura a través de diversos rituales como el de los Voladores; una danza asociada a la fertilidad. Asimismo, es considerado Patrimonio Cultural Inmaterial por la UNESCO desde 2009. (secretaria de turismo, 2019).

Cuetzalan está asentado entre las estribaciones de la Sierra Madre Oriental, a poco más de 1,000 metros de altitud, por lo que goza de un clima cálido húmedo. Se encuentra a174 km de la ciudad de Puebla. Uno de los principales atractivos es su posición geográfica entre grandes y profundas barrancas siempre muy verdes, por las que corren ríos como el de Apulco, Cuichati y Zoquiate, afluentes del río veracruzano Tecolutla. Sus habitantes producen uno de los cafés más aromáticos y reconocidos del país. En cada rincón de sus calles hay un hermoso paisaje pintoresco. Destaca, además, el trabajo solidario y participativo de su gente, por lo que el tema del cooperativismo es un referente que los identifica. Esto significa, el preludio del Colectivo. En cuanto a la ubicación, del colectivo pertenecen a la comunidad de Pinahuista, en el municipio de Cuetzalán del Progreso, y es en esta parcela en la que se llevó a cabo el trabajo de campo.

Acercamientos teóricos

Son tres acercamientos teóricos los que permiten entender el tema del emprendimiento del colectivo; en primer lugar, el centro de la medicina ancestral (como producto principal de su actividad), el otro es el tema de lo que debe ofrecer un producto al cliente; es decir la calidad, y finalmente el tema del emprendimiento como eje rector de la actividad económica y social. Los procesos productivos que se llevan a cabo sobre todo en ámbitos socioculturales, y más en temas de salud (medicina), nos sitúan a estudiar brevemente algunas aportaciones tóricas que permiten comprender aún más el tema del colectivo. Como primigenia se considera que los productos medicinales ancestrales derivan de la experiencia y conocimiento de los antepasados; es decir, de origen prehispánicos y la combinación con las culturas donde surge. Porque es una reconstrucción de ideas y culturas que se construyeron en un hito entre las raíces (náhuatl) y las imposiciones ibéricas, con la finalidad de atender ambos bandos para la salud. Es decir, constituye el origen de una sociedad que ha sido fragmentada (Guevara, 2023). Lo que significa que la atención médica ancestral, obedece más al empirismo que de origen científico, quizá aquí empieza la ruptura entre cultura y ciencia.

Por otra parte, y en un sentido más estricto enfocado a las empresas que producen, es insoslayable el término de calidad (calidad en el producto), el término de calidad desde la visión de aportaciones teóricas nos aporta que debe existir además del enlace entre producto y consumidor, éste último de satisfacer sus necesidades; es decir, en cuanto a que, si la calidad del diseño está a la altura de los requisitos del consumidor, las ventas aumentarían y esto provocaría una economía de escala.

En temas relacionados con el emprendimiento, se precisa destacar que para que este concepto ocurra; o bien, se aplique a la actividad procesal de algún producto, se deben tomar en cuenta aportaciones conceptuales como creatividad e ingenio, inexorables de la persona, siendo el primero un rasgo característico de su origen (latín creare) que significa “dar origen a algo nuevo”, para Juárez (2022), resulta útil, ya que debe ser además de una cualidad; es una facultad personal para crear y dar solución a un problema, se trata entonces de características personales y no exclusivas del proceso cognitivo. En el caso del ingenio, es un término más de enfoque cognitivo (de la persona).

Pasando al terreno del emprendedor como un agente económico con atributos y que, entre otros destinos, tiene la audacia de poner a prueba su intuición. Para Amorós et al. (2019), es una persona que detecta una oportunidad y crea una organización plasmada en un proyecto. De ahí que, el emprendedor goza de la pericia para transitar con aptitudes y vislumbrar oportunidades de crecimiento. Esto constituye una aproximación continua de conocimientos y experiencias expresada en su persona y hacia objetivos en beneficios (empresa-persona) Juárez_b (2022), el empresario es el resultado de estas articulaciones, tenemos entonces que son la causa y el efecto respectivamente.

En este breve marco teórico, pensadores de la administración científica como, por ejemplo, Henri Fayol (1841-1925), enfatizó que la capacidad de administrar debía descansar en ciertas cualidades tales como; intelectuales, de conocimiento y físicas. Todo en su conjunto permitirá aplicar las funciones básicas del proceso administrativo, planear, organizar, dirigir y ejecutar; o bien, atender a la teoría de la innovación de Schumpeter (2002), como motor de crecimiento económico de las organizaciones.

De igual manera investigadores como García Gutiérrez et al. (2023); Pla López et al. (2023); Ramos Bañobre et al. (2023) y Marichal Guevara (2018) hacen referencia a la importancia del desarrollo de competencias asociados al emprendimiento, se asumen las dimensiones para el liderazgo educacional ofrecidas por Marichal Guevara (2018) por su rigor científico en la construcción del constructo teórico “Competencia Liderazgo educacional en Directores de Escuelas” y el contenido declarado para establecer indicadores y poder medir el nivel de liderazgo, así como los estilos desde el punto de vista educativo en estos contextos.

El liderazgo educacional juega un papel crucial en la promoción de la competencia de género desde la economía social, ya que establece las bases para una educación inclusiva y equitativa que fomente la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. Un liderazgo educacional comprometido con estos principios puede influir en la creación de políticas y prácticas que integren la perspectiva de género en todos los niveles del sistema educativo, asegurando que tanto estudiantes como docentes adquieran una comprensión profunda de la economía social y su papel en la construcción de una sociedad más justa e igualitaria. A través de este enfoque, se promueve un cambio cultural que valora y respeta la diversidad de género, impulsando así un desarrollo económico y social más equitativo y sostenible.

Al respecto un grupo de investigadores destacan la importancia y su relación del liderazgo con la competencia de género: Agudelo et al. (2023); Barrientos Piñeiro et al. (2022a); Barrientos Piñeiro et al. (2022b); García Gutiérrez et al. (2022); Hinojo Lucena et al. (2022); Misas Hernández et al. (2022a); Misas Hernández et al. (2022b); Navarro Corona et al. (2022); Rodríguez Torres et al. (2022); Maradiagas Chirinos et al. (2021); Marichal Guevara et al. (2021a); Marichal Guevara et al. (2021b); Marichal Guevara et al. (2021c); Marichal Guevara et al. (2021d); Trillo et al (2021); Barrientos Piñeiro et al. (2019); Marichal Guevara et al. (2019a); Marichal Guevara et al. (2019b); Marichal Guevara et al. (2019c); Marichal Guevara (2018b); Marichal Guevara et al. (2018a); Marichal Guevara et al. (2018b); Marichal Guevara el al. (2018c); Marichal Guevara et al. (2018d); Marichal Guevara et al. (2018e); Marichal Guevara (2017a); Marichal Guevara (2017b); Marichal Guevara et al. (2017a); Marichal Guevara et al. (2017b); Marichal Guevara et al. (2017c); Marichal Guevara et al. (2017d) Hernández Crespo et al. (2017); Hernández Crespo et al. (2015); Marichal Guevara et al. (2015a); Marichal Guevara et al. (2015b) Ramos Bañobre et al. (2015); Marichal Guevara (2010); Marichal Guevara et al. (2012); Marichal Guevara (2006). Estos investigadores asocian el liderazgo con el emprendimiento.

Otro elemento de suma importancia es el trabajo en redes de investigación, fundamentales para avanzar en la competencia de género desde la economía social, ya que permiten la colaboración interdisciplinaria y transnacional en la generación de conocimientos y prácticas inclusivas. A través de estas redes, investigadores, académicos y profesionales pueden compartir experiencias, metodologías y hallazgos que aborden las desigualdades de género en contextos económicos diversos. Esto facilita la creación de enfoques innovadores que integren la perspectiva de género en la economía social, promoviendo políticas y estrategias que empoderen a las mujeres y otros grupos marginados. Al fortalecer la cooperación y el intercambio de saberes entre diferentes instituciones y países, las redes de investigación contribuyen a un desarrollo económico más equitativo y a la construcción de sociedades más inclusivas.

Investigadores como: Agudelo Velásquez et al. (2024); Barrientos Piñeiro et al. (2024); Barrientos Piñeiro et al. (2023); Céspedes Carreño et al. (2024); Espinosa Fernández et al (2024); González González et al (2023); Marichal Guevara et al. (2024); Marichal Guevara et al. (2023); Valeria Iglesias et al. (2024); Valeria Iglesias et al. (2023); Santovenia Díaz et al (2024); Marichal Guevara et al (2018); Marichal Guevara et al (2016a); Marichal Guevara et al (2016b) y Ramos Bañobre et al (2015). Destacan a las redes de investigación desde un papel clave en el desarrollo y fortalecimiento de la competencia de género desde la economía social, al conectar a investigadores y profesionales que comparten un interés común en promover la equidad de género en el ámbito económico.

El análisis teórico y la exploración exhaustiva, permitió una relación fructífera de ambas partes, sin transgredir la investigación (Tojar, 2006), pues se logró capturar el interés y participación de las mujeres empresarias. Por tanto, la voz de cada una de las mujeres del colectivo se convirtió en la expresión más clara y no sólo se trató de obtener información superficial, dado que se propició al desarrollo de una interpretación asequible lo que permitió llegar a propuestas de estrategias.

La temporalidad de la investigación se consideró en esta investigación como una primera etapa, por lo que se requirió dos meses (junio y julio, 2023), período en el que se identificaron, analizaron e interpretaron los resultados, para así conducir el trabajo hacia expresiones más claras vinculadas con las narrativas prominentes del trabajo de la cooperativa Nektsitsin Tekitinij.

Hallazgos del análisis

Los hallazgos dan cuenta que, de las cinco que integran el colectivo, todas en general se dedican a la venta de miel y polen, así como al bordado, y que además catalogan su actividad como parte del sector agrícola. Sin embargo, la venta de miel es la actividad principal, lo que implica que el resto de estas, sean soslayadas, Asimismo, no existe una delimitación de funciones en específico, por lo que todas llevan a cabo las mismas actividades, lo que provoca discrepancias constantes.

Un dato importante consiste en que estas mujeres desempeñan otras funciones como son: amas de casa, esposas y madres solteras, y no cuentan con seguridad social que les brinde alguna protección medica en caso de requerirlo. En cuanto a la venta de productos herbolarios, y elaboración de productos medicinales, sí cumple sus finalidades; sin embargo, no existe una promoción y difusión que abra las posibilidades de ampliar su mercado.

Respecto al control interno, y derivado de la falta de una estructura organizacional, las funciones administrativas de este colectivo no se han distribuido bajo una jerarquía que pueda evitar roces internos u opiniones encontradas durante la toma de decisiones. Adicionalmente, al no contar con un organigrama funcional, es evidente que no se hayan establecido descriptivos de puesto donde se plasmen los deberes y expectativas de cada una de sus integrantes. Estas 2 herramientas se encuentran dentro del elemento conocido como “Ambiente de Control” que busca primordialmente asegurar que todos los colaboradores de una organización o entidad comprendan sus funciones, alcance y responsabilidades para la consecución de objetivos compartidos (Juárez, Pérez, y García, 2022).

A decir de la elaboración de los productos medicinales de este colectivo proviene de una huerta propia, tratada por estudiantes especializados en la agricultura, mismos que son inscritos a través del programa gubernamental “jóvenes construyendo el futuro”, lo que genera empleo sin representar costos adicionales; en este sentido el colectivo no cuenta con acuerdos o cartas de confidencialidad que mitiguen el riesgo de que las prácticas o técnicas utilizadas dentro de su operación puedan ser replicadas en otras zonas o grupos, lo que podría eliminar un potencial diferenciador sobre sus productos y posiblemente restar su participación a futuro.

Por otra parte, respecto al establecimiento de “Actividades de Control”, la falta de conocimientos administrativos sobre como definir indicadores para medir aspectos clave como la eficiencia (tasa de producción, tiempo de ciclo, productividad de la mano de obra, tiempos de inactividad, rendimiento de la materia prima), o calidad (tasa de defectos, retrabajos), dificultan que el colectivo pueda desarrollar una visión de crecimiento y mejora continua. Aunado a lo anterior, no existe una cultura de inventarios que asegure que los activos físicos se están gestionando adecuadamente, y por la falta de estados financieros, tampoco se puede llevar a cabo un comparativo sobre las existencias reales y las teóricas.

Finalmente, la escasa, por no decir nula participación de la educación superior, particularmente de la Facultad de Administración de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), no ha sido sensible ante temas como, comercialización de productos artesanales de zonas alejadas como el caso del colectivo, e innovación de estrategias encaminadas al emprendimiento; lo que significa que, existe una gran brecha con el currículo y la economía social, y sobre todo la artesanal. De este modo, se propone que los temas mencionados, se pongan de manifiesto de manera impronta en los planes de estudio; en consecuencia, un Modelo Gestión de currículo hacia la economía social (MOGCES).

Conclusiones

A partir del análisis realizado en el colectivo de mujeres indígenas empresarias en el municipio de Cuetzalan del Progreso, Puebla, se concluye que, aunque estas emprendedoras han demostrado una fuerte conexión con los recursos naturales y una economía responsable, su competitividad se ha visto gravemente afectada por la pandemia de COVID-19. La investigación evidencia que, si bien existe un compromiso con la producción sostenible, la falta de conocimientos técnicos en gestión de ventas y difusión de sus productos lo que limita considerablemente el crecimiento y los beneficios del colectivo. La dependencia de prácticas empíricas ha demostrado ser insuficiente para enfrentar los desafíos actuales, lo que subraya la necesidad urgente de implementar estrategias que mejoren la gestión operativa y financiera.

Necesidad de capacitación y profesionalización: la investigación resalta la necesidad urgente de capacitar a las integrantes del colectivo en habilidades de gestión empresarial, especialmente en áreas como la comercialización, finanzas y control operativo. La profesionalización de estas mujeres es crucial para que puedan manejar sus negocios de manera más eficiente y maximizar los beneficios económicos.

Impacto de la pandemia exacerbó las debilidades preexistentes en la estructura de gestión del colectivo, destacando la vulnerabilidad de las mujeres indígenas empresarias ante crisis externas. Esto subraya la importancia de desarrollar estrategias de resiliencia que permitan adaptarse mejor a situaciones imprevistas en el futuro. Falta de estrategias de difusión y marketing: los hallazgos indican que la difusión y el marketing de los productos del colectivo son áreas especialmente débiles. Sin una estrategia clara y efectiva en estas áreas, es difícil aumentar la visibilidad de los productos en mercados más amplios, lo que limita su potencial de expansión y crecimiento.

Referencias bibliográficas