Caracterización de la etapa de perfeccionamiento de la gestión de la actividad científica educacional en Cuba

Nolberto  Roche-Noa; Emilio Ariel Hernández-Chang; Mario Borroto- Pérez

doi:10.5281/zenodo.13826869

Autores/as

Nolberto Roche-Noa Dirección Provincial de Educación en Ciego de Ávila, Cuba. https://orcid.org/0000-0001-8557-7535
Emilio Ariel Hernández-Chang Corporación Universitaria Minuto de Dios, Barranquilla, Colombia. https://orcid.org/0000-0001-6976-8091
Mario Borroto- Pérez Dirección Provincial de Educación en Ciego de Ávila, Cuba.

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.13826869

Palabras clave:

educación, gestión, ciencia

Resumen

El Ministerio de Educación cubano ha considerado a la gestión de la actividad científica educacional como aspecto esencial del Tercer Perfeccionamiento Educacional que se implementa en el país desde el año 2023, estableciendo como prioridad a la gestión del conocimiento como un elemento decisivo para elevar la calidad de la educación. Esto conlleva a la necesidad de caracterizar esta nueva etapa como: perfeccionamiento de la gestión de la actividad científica educacional desde 2009 hasta la actualidad, atendiendo a la sistematización de las bases y los fundamentos teóricos y prácticos y a la búsqueda de soluciones por la vía científica mediante la aplicación de la innovación. El estudio se realizó con la aplicación de métodos teóricos como el histórico lógico, analítico sintético e inductivo deductivo y del empírico la revisión bibliográfica y documental y la observación.

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