Acciones para el desarrollo de la alfabetización digital en estudiantes de la universidad de Iguala
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15514600Palabras clave:
acciones, alfabetización digital, competencias digitales, Tecnologías de la Información y la ComunicaciónResumen
La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) constituye un derecho a la alfabetización digital de los estudiantes en la Educación Superior en México; para mejorar el aprendizaje de los mismos, ya que llegan a la universidad con deficiencias en el desarrollo de las competencias digitales. En la universidad de Iguala, Guerrero; los estudiantes carecen de preparación por la ausencia de talleres sobre alfabetización digital, pues se consideran conocimientos previos que debieron ser adquiridos en la Educación Básica y Media. Se desarrolló un estudio exploratorio para la obtención de datos sobre el manejo de las TIC a través de una entrevista en línea empleándose la espiral de análisis de datos cualitativos, sus resultados permitieron corroborar las limitaciones señaladas, por ello se determinó como objetivo proponer acciones dirigidas a la alfabetización digital de los estudiantes de la ciudad de Iguala.
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