La gestión del trabajo en red en el contexto comunitario de la institución educativa. Estado actual en municipios holguineros
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20276683Palabras clave:
estudio diagnóstico, relaciones, trabajo en red, gestión del trabajo en redResumen
Se presentan los resultados de un estudio diagnóstico en instituciones educativas de la provincia de Holguín, con el objetivo de caracterizar el proceso de gestión del trabajo en red en el contexto comunitario de la institución educativa. Para operacionalizar el contenido del diagnóstico se consideraron dos dimensiones, a saber: dinámica del trabajo en red en el contexto comunitario, y manifestaciones de las relaciones de interacción, colaboración, interdependencia y complementación. En la recogida de datos y el procesamiento de la información se empleó un conjunto de métodos y técnicas, entre los que se encuentran: la observación, la encuesta, la entrevista, el análisis documental, el análisis de contenido y la triangulación, que permitieron la recogida de datos y la obtención de información, cuyos resultados revelaron la presencia de limitaciones en dicho proceso.
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