ESTRATEGIA DE SUPERACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL DE LA LENGUA INGLESA EN LA ENSEÑANZA POSTGRADUADA / TRAINING STRATEGY TO DEVELOP SPEAKING IN ENGLISH LANGUAGE IN THE POSTGRADUATE TEACHING

Autores/as

  • Bárbara Morales García Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez
  • Gonzalo Rafael Almanza Casola Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez

Palabras clave:

Enseñanza postgraduada, Aprendizaje desarrollador, Habilidades comunicativas, Expresión oral

Resumen

En este artículo se ofrece el resultado obtenido a través del diagnóstico aplicado a profesores de la Filial de Ciencias Médicas del municipio Morón, Cuba. Se verificó que los profesores que imparten la docencia de las especialidades médicas presentan una inadecuada preparación en idioma inglés lo que les impide la comunicación fluida con estudiantes extranjeros de habla inglesa que allí estudian. A partir de esta problemática es que se elabora una estrategia de superación, sustentada en los postulados del aprendizaje desarrollador, dirigida a desarrollar la expresión oral del idioma inglés de los profesores de dicha Filial Preparatoria

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Citas

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Publicado

18-07-2018

Cómo citar

Morales García, B., & Almanza Casola, G. R. (2018). ESTRATEGIA DE SUPERACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL DE LA LENGUA INGLESA EN LA ENSEÑANZA POSTGRADUADA / TRAINING STRATEGY TO DEVELOP SPEAKING IN ENGLISH LANGUAGE IN THE POSTGRADUATE TEACHING. Universidad & Ciencia, 7(3), 232–247. Recuperado a partir de https://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/article/view/1128

Número

Sección

Artículos Originales