DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN POLÍGONO DE INSTRUCCIÓN ASOCIADO AL PROGRAMA AGUA Y SANEAMIENTO / DESIGN AND CONSTRUCTION OF AN INSTRUCTION POLYGON ASSOCIATED WITH THE WATER AND SANITATION PROGRAM
Palabras clave:
Agua y Saneamiento, Vínculo Universidad-EmpresaResumen
El presente artículo, persigue como objetivo socializar las ideas centrales en las que se ha sustentado el diseño y construcción de un polígono de instrucción dirigido a potenciar el programa de estudios del Técnico de Nivel Superior en Agua y Saneamiento en la Universidad de Ciego de Ávila, Cuba. Está dirigido a la comunidad científica universitaria y a profesores que prestan servicios al programa. La finalidad es que se comprenda el alcance de este valioso instrumento y se promueva su empleo a la luz de las nuevas tendencias internacionales de la formación especializada que hoy transita en la valiosa interrelación Universidad-Empresa.
Descargas
Citas
AGUIAR P.P.; CEPERO J., M. y COUTIN M., M. (2000). La calidad del agua de consumo y las enfermedades diarreicas en Cuba, 1996–1997. Revista Panamericana de Salud Pública May 2000 DOI: 10.1590/S1020-49892000000500004·Source: DOAJ.
BOB, R. (2018). Guías técnicas sobre saneamiento, agua y salud. (WEDC. OMS). Guía técnica No 11, revisión mayo, 2018. www.lboro.ac.uk/wedc.
BRASLAVSKY, C. (2020). Diez Factores para una educación de calidad para todos en el Siglo XXI. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. (2e). http://www.rinace.net/arts/vol4num2e/art5.pdf. Visitado en marzo de 2020.
CATALÁN, P.C.; RUEDA, R. A. y RUIZ T.C. (2020). Estación Compacta de Tratamiento de Agua Potable. Tesis de maestría, España.
CNA (2017). Comisión Nacional del Agua. Manual de agua potable, alcantarillado y saneamiento. Manejo de equipo de hidrometría, México, www.cna.gob.mx.
Decreto-Ley 359 (2018). GOC-2018-650-EX59, Consejo de Estado de la República de Cuba.
DISEPROSA (2020). Plantas de tratamiento de aguas. Manual técnico. España. Disponible en: www.diseprosa.com Visitado en febrero 2020.
EUROSTAT. Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional y de (2019). Manual: ámbitos de la formación. Disponible en: http://www.trainingvillage.gr/etv/Upload/Information_resources/Bookshop/31/5092_en.pdf.
GUIJOSA, C. (2020). Las 8 tendencias educativas de las aulas del futuro: Disponible en: https://observatorio.tec.mx/edu-news/8-tendencias-de-las-aulas-del-futuro-google-for-education. Visitado en marzo de 2020.
HOYOS, C. (2020). Tendencias mundiales en la educación Disponible en: http://www.monografías.com.pdf. Visitado en marzo de 2020.
INRH (2014). Vicepresidencia del INRH: Procedimiento General para el Trabajo de la Red de Calidad del Agua (REDCAL y REDACU) y otras Normas e Indicaciones relacionadas con la Calidad del Agua. La Habana.
LORENTZ (2020). The Solar Water Pumping Company. Manual for Installation and Operation. www.lorentz.de.
NC (827: 2017). Agua potable — requisitos sanitarios, Oficina Nacional de Normalización (NC), Disponible en: www.nc.cubaindustria.cu.
RIVERA, D., F. (2015). Agua Potable. Enfoques en el nuevo siglo. Revista Voluntad Hidráulica, No. 113. ISSN 0505-9461.
RODRÍGUEZ, C., J. (2014). Acciones para Disminuir Vulnerabilidad en Instalaciones de Cloración. Encuentro de Directores Ingeniería GEAAL. Matanzas.
UNESCO (2018). International Standard Classification of Education: ISCED-1997. Disponible en: http://www.uis.unesco.org/TEMPLATE/pdf/isced/ISCED_A.pdf. Consultado en diciembre 2018.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Universidad & Ciencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
