La orientación a la familia para favorecer la estimulación para el aprendizaje de los estudiantes

Lorena Elizabeth De Oro-Páramo, Sulma Rosa Herrera-Cuesta

Resumen


Se presenta el resultado de la sistematización teórica y crítico-reflexiva en el ambiente educacional alcanzado mediante análisis de la teoría, cuestionamiento de la realidad, reconstrucción de los saberes de las investigadoras, anotaciones y análisis contextualizado. El ensayo defiende la idea de que pensar desde la práctica la relación padres-escuelas en la estimulación del aprendizaje de los escolares, es al mismo tiempo necesidad, posibilidad y medio para hacer efectivo el papel de los padres en el aprendizaje los escolares de primero de básica primaria en Colombia. A ese fin se diseñaron talleres de carácter flexible, participativo y contextualizado.


Palabras clave


ambiente educacional, aprendizaje, educación básica, papel de los padres, relación padres-escuelas

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