La utilización de la plataforma Moodle en la Universidad de Ciego de Ávila/Analysis of the use of the Moodle platform at Ciego de Ávila University

Autores/as

  • Odalis Ledo-Miralles Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez
  • Raidy Teidy Rojas-Ángel Bello Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez
  • Agustín Maikel López-Perdigón Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez

Palabras clave:

aprendizaje, enseñanza, interacción, red informática, tecnología de la información

Resumen

El objetivo de este artículo es analizar el uso de la Plataforma Moodle en la Universidad de Ciego de Ávila; se emplearon como métodos y técnicas: el análisis documental, la observación y la recopilación de opiniones de profesores y estudiantes, la revisión de los sistemas de trabajo metodológico, el asesoramiento y control a los colectivos académicos de las facultades, además de controles a clases; se determinaron las regularidades del uso de esta plataforma en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto de esta universidad y se reflexiona acerca de cómo pudiera favorecerse la interacción en el aprendizaje con el aprovechamiento de esta tecnología de la información y de otros recursos de la red informática de la Universidad.

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Publicado

2019-04-24

Cómo citar

Ledo-Miralles, O., Rojas-Ángel Bello, R. T., & López-Perdigón, A. M. (2019). La utilización de la plataforma Moodle en la Universidad de Ciego de Ávila/Analysis of the use of the Moodle platform at Ciego de Ávila University. Educación Y Sociedad, 17(2), 29–43. Recuperado a partir de https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/1349

Número

Vol. 17 Núm. 2 (2019): Mayo-Agosto

Sección

Artículos

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