Vol. 17 Núm. 2 (2019): Mayo-Agosto

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Monográfico. Praxis innovadoras en la educación de la era digital.

Publicado: 2019-03-29

Artículos

Prácticas TIC innovadoras en la sociedad del conocimiento: ¿Somos realmente conscientes de lo que hacemos?/Innovative information and comunication technologies practices in the knowledge society: Are we really aware of what we do?

Francisco Raso-Sánchez

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Pedagogías innovadoras para la promoción de una educación saludable en cooperativas de enseñanza/Innovative pedagogies for the promotion of a healthy education in cooperative teaching

Jesús López-Belmonte, Santiago Pozo-Sánchez, Arturo Fuentes-Cabrera

15-28
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La utilización de la plataforma Moodle en la Universidad de Ciego de Ávila/Analysis of the use of the Moodle platform at Ciego de Ávila University

Odalis Ledo-Miralles, Raidy Teidy Rojas-Ángel Bello, Agustín Maikel López-Perdigón

29-43
- 731
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Los retos tecnológicos del docente del siglo XXI/Technological challenges of the 21st century teacher

Carmen Rodríguez-Jiménez, Gerardo Gómez-García, José María Romero-Rodríguez

44-56
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Criterios de docentes y estudiantes sobre el uso de dispositivos móviles en el aprendizaje/Teachers and students´ criteria on the use of mobile devices in learning

Ilianne Hernández-Verdecia, Sandra de las Mercedes Martínez-Navarro

57-68
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Las redes de colaboración científica y su papel en la transferencia tecnológica en Universidades Públicas Mexicanas/Scientific collaboration networks and their role in technology transfer in Mexican Public Universities

Armando Miranda-Zea, Omar García-Ponce de León

69-83
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La producción científica sobre tecnologías en la educación en dos revistas universitarias cubanas/Scientific production on education technologies in two Cuban university journals

Nisdani de las Mercedes González-Hernández, Lidia Esther Estrada-Jiménez, Martha Ávila-Rodríguez

84-93
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Aristas y Perfiles

Aula inversa: una historia de vida profesional/Flipped classroom: a story of professional life

César Torres-Martín

94-105
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El Aula Invertida en contextos multiculturales. Estudio de casos/Flipped classroom in multicultural contexts. Case study

Antonio José Moreno Guerrero, Marina Rondón García, Jonattan Luque Ruíz

106-117
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Contexto escolar

Uso de tecnologías de la información en estudiantes del preuniversitario Nguyen Van Troi/The use of information technologies in students from the Nguyen Van Troi Pre-University Institute

Lourdes Castillo-Rojas, Mailen Morales-Pérez, Migdalia Leyva-Correa

118-132
- 326
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