Procedimientos metodológicos para la realización de excursiones docentes integradoras en Ciencias Naturales

Yuniesky Barea-Sánchez, Maritza Cruz-Dávila, Héctor Carrillo-Menocal

Resumen


En el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales se deben estudiar de manera íntegra la naturaleza y la sociedad donde viven los estudiantes, una vía para lograrlo es mediante las excursiones docentes, en la práctica es insuficiente la realización de estas y no se evidencia un proceder que permita ejecutar acciones que integren los contenidos objeto de estudio, así como los nexos causales entre ellos, mediante la observación directa de los hechos, fenómenos y procesos que ocurren en la localidad. Es por ello que como objetivo del artículo se ofrecen procedimientos metodológicos a utilizar en las diferentes etapas de una excursión. Se utilizaron como métodos investigativos: el analítico-sintético, el histórico-lógico, el inductivo-deductivo y el análisis de documentos.


Palabras clave


Ciencias Naturales, excursión integradora, procedimientos metodológicos

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Referencias


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ISSN: 1811-9034  RNPS:2073


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