La enseñanza-aprendizaje de la oración compuesta mediante un texto literario/The teaching-learning of the complex sentence by means of a literary text

Autores/as

Palabras clave:

enseñanza, aprendizaje, formación profesional

Resumen

El artículo tiene el propósito de fundamentar actividades para la enseñanza-aprendizaje de la oración compuesta y su funcionamiento discursivo en un texto literario, a partir de la sistematización de la teoría y la práctica educativa y del trabajo científico metodológico en la disciplina Estudios Lingüísticos con el uso de los métodos analítico-sintético, inductivo-deductivo, la observación y el análisis de documentos. Las actividades se aplicaron durante un semestre en la asignatura Gramática Española II (segundo año) del curso por encuentro en la Licenciatura en Educación, especialidad Español-Literatura; como resultado se revela en el aprendizaje de los estudiantes la validez de este recurso didáctico para su formación profesional.

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Publicado

2019-12-04

Cómo citar

Dorta-Martínez, M., Rodríguez-Rodríguez, Y., & Souto-Padrón, M. A. (2019). La enseñanza-aprendizaje de la oración compuesta mediante un texto literario/The teaching-learning of the complex sentence by means of a literary text. Educación Y Sociedad, 18(1), 1–14. Recuperado a partir de https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/1238

Número

Vol. 18 Núm. 1 (2020): Enero-Abril

Sección

Artículos

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