El vínculo con la localidad, necesidad del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Geografía/Community link: a necessity in the teaching-learning process of Geography

Bárbaro Pérez-García; Maritza Cruz-Dávila; Héctor Carrillo-Menocal

Autores/as

Bárbaro Pérez-García Instituto Preuniversitario de Ciencias Exactas “Cándido González Morales” https://orcid.org/0000-0002-7192-6332
Maritza Cruz-Dávila Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez https://orcid.org/0000-0002-8192-180X
Héctor Carrillo-Menocal Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez https://orcid.org/0000-0002-9284-1717

Palabras clave:

aprendizaje, enseñanza, geografía, localidad

Resumen

El artículo tiene como objetivo fundamentar teóricamente el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Geografía vinculado a la localidad donde está ubicada la escuela, teniendo en cuenta los criterios asumidos en el proyecto de investigación “El proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales en vínculo con la localidad”, el análisis de diferentes fuentes bibliográficas especializadas y documentos normativos de la asignatura en el actual perfeccionamiento del sistema nacional de educación y de las concepciones del plan de estudio E. Se aportan como fundamentos de partida las categorías, las potencialidades y las principales vías para el establecimiento del vínculo antes explicitado. Se utilizaron como métodos y técnicas investigativas: el analítico-sintético, el histórico-lógico, el inductivo-deductivo y el análisis de documentos.

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