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El e-learning y las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la Universidad Libre

Autores/as

Palabras clave:

Tecnologías de la información (TIC), Modelos pedagógicos, paradigmas en la educación, Innovación de la enseñanza-aprendizaje, Desarrollo de habilidades

Resumen

El artículo presenta avances teóricos de la investigación “Plan estratégico para la incorporación de las TIC en la Universidad Libre”, donde la innovación de la enseñanza-aprendizaje es uno de los factores importantes en el e-learning; se describen las diferentes condiciones y variables para su implementación en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Libre.Dentro de un enfoque cualitativo e investigación descriptiva, se especifican las características para la integración de las TIC; a través de encuestas se consultó sobre las categorías: organizacional, tecnológica y académica reconociendo aspectos como las estrategias de planeación, la plataforma tecnológica y el modelo pedagógico propios de la institución. Como productos se esbozó una visión para las TIC y el e-learning; se implementó el curso virtual para todos los estudiantes de primer semestre de la Seccional Bogotá y la propuesta de conformación del comité de las TIC interdisciplinar.

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Publicado

2021-09-25 — Actualizado el 2021-11-02

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Cómo citar

Cubaque-Mendoza, R., Burbano-López, A. ., & López-Valek, F. M. . (2021). El e-learning y las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la Universidad Libre. Educación Y Sociedad, 19(3), 143–158. Recuperado a partir de https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/1758 (Original work published 25 de septiembre de 2021)