Educación Física en tiempos de pandemia y confinamiento: expresión democrática y constitución del sujeto/Physical Education in times of pandemic and confinement: democratic expression and constitution of the subject

Autores/as

Palabras clave:

Educación Física, interacción social, pandemia

Resumen

La Educación Física, así como los demás campos del conocimiento, se han visto afectados a partir de un contexto pandémico que ha implicado procesos de confinamiento en casa por medidas de cuarentena a nivel mundial y que han sido acentuados o no según los contextos de la región y la particularidad de los países. Entre todas las dimensiones de la educación, quizá la más afectada ha sido la Educación Física, debido a la particularidad de la proxemia que le distingue de las demás dimensiones. El siguiente trabajo corresponde a un ejercicio reflexivo en torno a la Educación Física como posibilidad de expresión democrática para la constitución del sujeto en contextos de pandemia y confinamiento.

Biografía del autor/a

Alixon David Reyes-Rodríguez, Universidad Adventista de Chile.

Director de Posgrado y Coordinador del Magíster en Ciencias de la Motricidad Humana de la Universidad Adventista de Chile (UnACh); investigador del Grupo de Estudios AFSYE, UnACh; investigador del Grupo de Investigación Educación Física y Salud del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, República Dominicana; investigador del Centro de Investigación en Pedagogía del Movimiento “Prof. Darwin Reyes”, de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Maturín, miembro pleno del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO).

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Publicado

2022-01-24

Número

Sección

Aristas y Perfiles