La lectura de textos científicos: ¿necesidad o placer?

Autores/as

  • Erismelkys Espinosa-Castillo Universidad de Ciencias Pedagógicas "Manuel Ascunce Domenech" de Ciego de Ávila
  • Yamnia Escalona-Suárez Universidad de Ciencias Pedagógicas "Manuel Ascunce Domenech" de Ciego de Ávila.

Palabras clave:

contenido químico, lectura , textos científicos

Resumen

La lectura de textos científicos es esencial en la formación de los estudiantes de la carrera Biología-Química como futuros profesionales de la educación, sin embargo basado en las dificultades que se manifiestan en la práctica educativa el presente artículo tiene como objetivo esencial ofrecer una sistematización de un conjunto de textos con contenido químico que se emplean como motivación para el desarrollo del hábito de lectura.

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Publicado

2014-06-20

Cómo citar

Espinosa-Castillo, E. ., & Escalona-Suárez, Y. . (2014). La lectura de textos científicos: ¿necesidad o placer?. Educación Y Sociedad, 12(2), 99–113. Recuperado a partir de https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/2098

Número

Sección

Artículos