La comunicación para la orientación profesional pedagógica en la Universidad de Ciencias Pedagógicas

Autores/as

  • Idalgey León-Cabrera Universidad de Ciencias Pedagógicas "Manuel Ascunce Domenech"
  • Yusimí Mendoza-Valdés Universidad de Ciencias Pedagógicas "Manuel Ascunce Domenech"

Palabras clave:

comunicación, orientación profesional pedagógica, comunicación educativa

Resumen

Sobre la base de las limitaciones en el proceso de comunicación entre los estudiantes, y estudiantes - profesores de la Universidad de Ciencias Pedagógicas se elabora el presente artículo con el objetivo de ofrecer fundamentos teóricos y metodológicos que contribuyan al perfeccionamiento de la orientación profesional pedagógica, sus principales vías, técnicas y etapas sustentadas en las teorías psicológicas, sociológicas y pedagógicas.

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Publicado

2014-03-20

Cómo citar

León-Cabrera, I. ., & Mendoza-Valdés, Y. . (2014). La comunicación para la orientación profesional pedagógica en la Universidad de Ciencias Pedagógicas. Educación Y Sociedad, 12(1), 114–127. Recuperado a partir de https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/2153

Número

Vol. 12 Núm. 1 (2014): Enero-Marzo

Sección

Artículos

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