El desarrollo de relatos creativos: una vía para preparar a las educadoras preescolares

Autores/as

Palabras clave:

educadoras preescolares, relatos creativos, sistema de talleres

Resumen

El relato creativo propicia la formación integral de los niños si se concibe con un enfoque desarrollador y comunicativo; sin embargo, es una problemática actual. Para su solución se determinó como objetivo proponer un sistema de talleres que prepare a las educadoras preescolares en la estimulación del desarrollo de relatos creativos. Los métodos utilizados del nivel teórico y empírico posibilitaron el desarrollo de la investigación. Como novedad se ofrecen contenidos teóricos-prácticos para que las educadoras preescolares posean conocimientos y habilidades en la estimulación del desarrollo de relatos creativos.  Fue aplicado en la práctica educativa donde la calidad de los relatos elaborados por los niños fue favorable de acuerdo a los cambios y transformaciones alcanzadas por las educadoras preescolares.

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Publicado

2023-07-17

Cómo citar

Salgado-Edreira , L. ., Babastro-Martínez, K., & Calderón-Rico, M. (2023). El desarrollo de relatos creativos: una vía para preparar a las educadoras preescolares. Educación Y Sociedad, 21(Especial), 445–464. Recuperado a partir de https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/4945

Número

Vol. 21 Núm. Especial (2023): julio-septiembre

Sección

Formación de profesionales de la Educación Superior

Licencia

Derechos de autor 2023 Educación y sociedad

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