Alternativa didáctica para la vinculación de la historia nacional y local/Didactic alternative to link national and local history

Autores/as

  • Consuelo Jiménez-Berenguel Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez
  • Niurka Tejeda-García Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez
  • Asley Quincoses-Genis Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez

Palabras clave:

alternativa didáctica, proceso de enseñanza-aprendizaje, historia nacional, historia local

Resumen

El objetivo del artículo es proponer la alternativa didáctica que posibilita el tratamiento curricular a la historia local, mediante la enseñanza de la asignatura Historia de Cuba y su metodología y los resultados de la sistematización de experiencias. El artículo ofrece procederes metodológicos para la inserción de la historia local en la historia nacional, en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Historia de Cuba y su metodología durante el segundo año de la licenciatura en Educación Primaria desde una concepción metodológica histórico-cultural; se ofrece como una herramienta útil y necesaria de trabajo para potenciar a su formación integral, en tanto pueden desarrollar sus habilidades profesionales, a fin de contribuir a la educación patriótica de las nuevas generaciones de niñas y niños.

Biografía del autor/a

Consuelo Jiménez-Berenguel, Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez

vicerrectoria docente

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Publicado

2018-05-05

Cómo citar

Jiménez-Berenguel, C., Tejeda-García, N., & Quincoses-Genis, A. (2018). Alternativa didáctica para la vinculación de la historia nacional y local/Didactic alternative to link national and local history. Educación Y Sociedad, 16(2), 66–78. Recuperado a partir de https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/964

Número

Vol. 16 Núm. 2 (2018): Mayo-Agosto

Sección

Artículos

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