El desarrollo profesional de los docentes en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas/Professional development of teachers from the Faculty of Social and Humanities Sciences

Authors

  • Kenia González-González Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez
  • Milagros Molina-Velazco Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez
  • Roxana Rodríguez-Torres Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez

Keywords:

desarrollo profesional, formación permanente, profesionalización

Abstract

El artículo surge de la necesidad de favorecer el desarrollo profesional de los docentes en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas desde la actividad de dirección educacional; se realiza un estudio para la estructuración de un referente conceptual y metodológico como cultura compartida entre docentes y directivos con significación práctica en el diagnóstico, planificación, ejecución, control y evaluación de acciones para el desarrollo profesional de los docentes. Se revisó la teoría sobre profesionalización docente y formación permanente; se sistematizó la observación de la realidad educativa (análisis de documentos, observación participante en el trabajo metodológico), se consideraron los criterios de docentes, directivos y líderes científicos; las inferencias permitieron determinar proyecciones para favorecer el desarrollo profesional del claustro.

Author Biographies

Kenia González-González, Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez

Doctora en Ciencias Pedagógicas. Vicedecana de Investigaciones y Posgrado de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas de la UNICA.

Milagros Molina-Velazco, Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez

Master en Ciencias de la Educación. Decana de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas.

Roxana Rodríguez-Torres, Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez

Profesora de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas.

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Published

2018-11-29

How to Cite

González-González, K., Molina-Velazco, M., & Rodríguez-Torres, R. (2018). El desarrollo profesional de los docentes en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas/Professional development of teachers from the Faculty of Social and Humanities Sciences. Educación Y Sociedad, 17(1), 52–62. Retrieved from https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/1265

Issue

Section

Artículos