Literary Portfolio: An alternative to evaluate Literature
Keywords:
assessing, learning , literary competence, portfolioAbstract
In the formation of literary competence of Spanish-Literature major students, the portfolio assessment is used as a basis for assessing learning. The scientific problem is how to achieve a functional and coherent assessment of learning in the formation of the literary competence of Spanish-Literature major students. In this paper it is proposed the procedures are specified to implement the learning assessment process in the formation of literary competence and the result of its application at "Manuel Ascunce Domenech" University of Pedagogical Sciences is shown.
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