Pedagogical strategy for the development of student autonomy in the Medical School
Keywords:
autonomía educacional, estudiante universitario, formación profesional, educación médicaAbstract
The students of the Medical Sciences Faculty of Morón manifest difficulties with their independence in the solution of the different problems settled down by the formative process
in which they participate. A diagnostic study revealed the necessity to develop the student
autonomy in the management of the formative process through individual integral projects.
Therefore, it was determined as objective to propose a pedagogical strategy aimed at favoring
the development of autonomy in students. A longitudinal panel design with the use of
observation, surveys and interviews was used to evaluate the effectiveness of the proposal. As
a result, a progressive ascent of the autonomy of the participant students was evidenced in
the investigation.
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