Transdisciplinary approach to migratory studies: experiences at the University of Havana
Keywords:
transdisciplinary approach, migratory studies, Cuban university, Cuba.Abstract
Vocational training in the 21st century is linked to transdisciplinary educational processes, as these are more rigorous and complementary in preparing students for professional life. This article analyzes the teaching experiences of the authors from two subjects focused on Migratory Studies and the transdisciplinary methodological approach used in them. The work is based on a contextualization of Migratory Studies in Latin America ―with emphasis on the topics that most occupy scientists today―, as well as a journey through the antecedents of this line of research at the University of Havana, of the prerevolutionary period to the present. The central objective of the study achieves the dual purpose of perfecting the teaching-educational practices of the authors at the university level and, in turn, investigating the tradition of Cuban Migratory Studies, as this is a gnoseological void of the Social Sciences. Inductive-deductive, analytical-synthetic methods and documentary study were favored. In addition, the technique of semi-structured interviews was applied to students of the University of Havana who took the Audiovisual and Migration elective course, as well as to an expert on migration issues.
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