La preparación de los profesores de Marxismo Leninismo e Historia en educación ambiental

Authors

  • Walberto Licea Ruiz Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez
  • Juan Ismael Peñate Hernández Universidad Pedagógica "Manuel Ascunce Domenech"

Abstract

La preparación de los profesores en temas relacionados con la educación ambiental requiere del trabajo metodológico especializado sobre la base de las principales carencias que presenta el colectivo de docentes. El empleo de talleres constituye una vía para lograr la participación de los docentes en los debates sobre el tema relacionado con la educación ambiental, sin embargo esta forma organizativa no se emplea de forma sistemática, por lo que el presenteartículo tiene como objetivo exponer el impacto generado por los talleres metodológicos de educación ambiental en los profesores de Marxismo Leninismo e Historia.

Downloads

Published

2023-01-28

How to Cite

Licea Ruiz, W. ., & Peñate Hernández, J. I. . (2023). La preparación de los profesores de Marxismo Leninismo e Historia en educación ambiental. Educación Y Sociedad, 11(2), 24–40. Retrieved from https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/2371

Issue

Vol. 11 No. 2 (2013): Abril-Junio

Section

Impacto pedagógico

License

Copyright (c) 2022 Educación y sociedad

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Los autores ceden su derecho de autor a Educación y Sociedad y otorgan a todos los usuarios potenciales, de manera irrevocable y por un período de tiempo ilimitado, el derecho de utilizar, copiar, transformar y distribuir el contenido. La cesión de derecho de autor incluye también:

  • Traducir, adaptar, reutilizar, resumir el trabajo y ejercer todos sus derechos sobre dichas adaptaciones, resúmenes, extractos y obras derivadas.
  • Incluir el trabajo y su versión traducida, adaptada o resumida, total o parcialmente, en bases de datos informatizadas, selección o recopilación de textos digitales o impresos a disposición de terceros.

Cada autor asume que en caso de que el artículo fuese aprobado para su publicación en la revista Educación y Sociedad:

  1. Cede sus derechos patrimoniales y autoriza al comité editorial para la publicación del documento con el correo electrónico y la afiliación institucional de los autores.
  2. Autoriza la divulgación en la página web de la revista, en repositorios y directorios en se incluye o pueda incluirse en el futuro.
  3. Certifica que ha contribuido directamente al contenido intelectual de este manuscrito.
  4. Se responsabiliza públicamente con su contenido y acepta que su nombre figure en la lista de autores.
  5. Garantiza que el artículo es un documento original y no ha sido publicado total ni parcialmente, en ningún otro lugar.
  6. No ha incurrido en fraude científico, plagio o vicios de autoría; en caso contrario se exime de toda responsabilidad a la revista Educación y Sociedad y se declara responsable.
  7. Se compromete a no presentar este artículo a otra revista para su publicación, hasta recibir la decisión de la editorial de la publicación sobre el concepto final.