Experiencia preliminar con realidad aumentada para incrementar la motivación en estudiantes de hidráulica en Angola
Abstract
En el Instituto Politécnico de Ondjiva, de la Universidad MANDUME YA NDEMUFAYO, en la provincia de Cunene, en Angola, se realizó una experiencia de aplicación de Realidad Aumentada con enfoque metodológico mixto para 40 estudiantes de Ingeniería Hidráulica con el objetivo de explorar las posibilidades de aplicación de esta tecnología y sus impactos en el incremento de la motivación y el aprendizaje evaluados a través de seminarios de profundización. La investigación se desarrolló en tres etapas: planificación, desarrollo de la aplicación e implementación y evaluación. La aplicación para móviles fue concebida con el empleo de las plataformas Vuforia SDK y Unity 3D sobre temas de la asignatura Estaciones de Bombeo. Se encontraron resultados alentadores en las evaluaciones en los estudiantes y progreso de su desempeño con la aplicación de métodos teóricos y empíricos. Se encontró diferencia significativa a través de una prueba de hipótesis en dos grupos de estudiantes evaluados.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Educación y sociedad
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Los autores ceden su derecho de autor a Educación y Sociedad y otorgan a todos los usuarios potenciales, de manera irrevocable y por un período de tiempo ilimitado, el derecho de utilizar, copiar, transformar y distribuir el contenido. La cesión de derecho de autor incluye también:
- Traducir, adaptar, reutilizar, resumir el trabajo y ejercer todos sus derechos sobre dichas adaptaciones, resúmenes, extractos y obras derivadas.
- Incluir el trabajo y su versión traducida, adaptada o resumida, total o parcialmente, en bases de datos informatizadas, selección o recopilación de textos digitales o impresos a disposición de terceros.
Cada autor asume que en caso de que el artículo fuese aprobado para su publicación en la revista Educación y Sociedad:
- Cede sus derechos patrimoniales y autoriza al comité editorial para la publicación del documento con el correo electrónico y la afiliación institucional de los autores.
- Autoriza la divulgación en la página web de la revista, en repositorios y directorios en se incluye o pueda incluirse en el futuro.
- Certifica que ha contribuido directamente al contenido intelectual de este manuscrito.
- Se responsabiliza públicamente con su contenido y acepta que su nombre figure en la lista de autores.
- Garantiza que el artículo es un documento original y no ha sido publicado total ni parcialmente, en ningún otro lugar.
- No ha incurrido en fraude científico, plagio o vicios de autoría; en caso contrario se exime de toda responsabilidad a la revista Educación y Sociedad y se declara responsable.
- Se compromete a no presentar este artículo a otra revista para su publicación, hasta recibir la decisión de la editorial de la publicación sobre el concepto final.
