La inclusión socioeducativa desde la perspectiva de atención a la diversidad

Vilma Guerra-Vento; Aliennis Betancourt-Iraola; Diana Carrasco-Gallo

doi:10.5281/zenodo.18028210

Authors

Vilma Guerra-Vento Dirección General de Educación, Guáimaro, Camagüey, Cuba. https://orcid.org/0000-0003-3243-3399
Aliennis Betancourt-Iraola Centro Unificado de Jóvenes y Adultos, Asamblea de Guáimaro, Cuba. https://orcid.org/0009-0009-5901-286X
Diana Carrasco-Gallo Dirección General de Educación, Guáimaro, Camagüey, Cuba. https://orcid.org/0009-0006-4263-8231

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.18028210

Keywords:

diversidad, inclusión socioeducativa, trabajo en red

Abstract

La inclusión socioeducativa desde la atención a la diversidad se convierte en un tema de inestimable valor. Por ello se plantea como objetivo: valorar la efectividad de una estrategia de capacitación de preparación a los directivos en el seguimiento al proceso de inclusión socioeducativa desde la perspectiva de atención a la diversidad mediante el trabajo en red. Se emplearon métodos teóricos, empíricos y estadístico-matemáticos. Los empíricos: observación, análisis documental, cuestionario, entrevista, talleres de opinión crítica y construcción colectiva y el pre-experimento posibilitaron determinar las carencias en la preparación. Se aporta una estrategia de capacitación la que posibilitó la cooperación, el trabajo coordinado y la búsqueda de soluciones a las necesidades de preparación de los directivos en la que se aprovechan las potencialidades de los agentes y agencias comunitarias en el desarrollo de un proceso inclusivo, equitativo, de igualdad social y de atención a la diversidad, significando el trabajo en red.

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