Fundamentos pedagógicos de la dirección científica educacional

Autores/as

  • Jorge Jesús Hernández Abreus Universidad de Ciencias Pedagógicas "Manuel Ascunce Domenech"
  • José Ramos Bañobre Universidad de Ciencias Pedagógicas "Manuel Ascunce Domenech"

Resumen

Los directivos educacionales conducen el proceso educativo organizado y sistémico con los estudiantes, y dirigen la labor de educación de sus subordinados, docentes, familia y otros agentes comunitarios. En ocasiones estos directivos trasladan al proceso de dirección educacional esquemas de un modelo pedagógico tradicional que ha sido aprendido en su propia formación profesional, matizados por métodos en los que predomina la orientación, la centralización de las decisiones y el "ordeno y mando". El objetivo del artículo está dirigido a sistematizar los fundamentos pedagógicos del proceso de dirección educacional en la actuación de los directivos educacionales.

Descargas

Publicado

2023-01-28

Cómo citar

Hernández Abreus, J. J. ., & Ramos Bañobre, J. . (2023). Fundamentos pedagógicos de la dirección científica educacional. Educación Y Sociedad, 11(2), 93–112. Recuperado a partir de https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/2376

Número

Vol. 11 Núm. 2 (2013): Abril-Junio

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2022 Educación y sociedad

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Los autores ceden su derecho de autor a Educación y Sociedad y otorgan a todos los usuarios potenciales, de manera irrevocable y por un período de tiempo ilimitado, el derecho de utilizar, copiar, transformar y distribuir el contenido. La cesión de derecho de autor incluye también:

  • Traducir, adaptar, reutilizar, resumir el trabajo y ejercer todos sus derechos sobre dichas adaptaciones, resúmenes, extractos y obras derivadas.
  • Incluir el trabajo y su versión traducida, adaptada o resumida, total o parcialmente, en bases de datos informatizadas, selección o recopilación de textos digitales o impresos a disposición de terceros.

Cada autor asume que en caso de que el artículo fuese aprobado para su publicación en la revista Educación y Sociedad:

  1. Cede sus derechos patrimoniales y autoriza al comité editorial para la publicación del documento con el correo electrónico y la afiliación institucional de los autores.
  2. Autoriza la divulgación en la página web de la revista, en repositorios y directorios en se incluye o pueda incluirse en el futuro.
  3. Certifica que ha contribuido directamente al contenido intelectual de este manuscrito.
  4. Se responsabiliza públicamente con su contenido y acepta que su nombre figure en la lista de autores.
  5. Garantiza que el artículo es un documento original y no ha sido publicado total ni parcialmente, en ningún otro lugar.
  6. No ha incurrido en fraude científico, plagio o vicios de autoría; en caso contrario se exime de toda responsabilidad a la revista Educación y Sociedad y se declara responsable.
  7. Se compromete a no presentar este artículo a otra revista para su publicación, hasta recibir la decisión de la editorial de la publicación sobre el concepto final.