Atención educativa y resiliencia en la primera infancia

Authors

Keywords:

Atención educativa, apego seguro, resiliencia

Abstract

Investigadores del proyecto La formación inicial y permanente del profesional de la Educación Infantil, para la dirección del proceso educativo y de enseñanza-aprendizaje en la provincia Ciego de Ávila, de la Universidad Máximo Gómez Báez, constatan alteraciones en una muestra de niños de la Primera Infancia del Consejo Popular “Centro de Ciudad”. Se evidencia la necesidad impostergable de brindar a las familias de estos niños, docentes y estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar, la preparación necesaria para una adecuada atención educativa, desde el fomento de la resiliencia, por lo que se proponen alternativas en este sentido. Validada la propuesta, se proyecta su implementación, como contenido del currículum de formación inicial, y en la formación permanente, como curso de postgrado para docentes de la Primera Infancia, en la modalidad a distancia, cuyo impacto trasciende el territorio avileño y permite enriquecer los currículos de las carreras Licenciatura en Educación Preescolar, Primaria y Especial.

Author Biography

Linnet María Álvarez-López, Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez, Cuba.

Profesora Titular del Departamento de Educación Infantil. Doctora en Ciencias Pedagógicas, con 20 años de experiencia en la Educación Superior.  Coordina las acciones de ciencia y técnica en la Facultad de Ciencias Pedagógicas. Miembro del Consejo Científico de dicha facultad.

 

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2025-01-23

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Álvarez-López, L. M., Pérez-Morales, L., & González-García, Y. (2025). Atención educativa y resiliencia en la primera infancia. Educación Y Sociedad, 23(Especial), 247–260. Retrieved from https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/2433

Issue

Vol. 23 No. Especial (2025): Enero

Section

Contexto escolar

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