La Historia, el profesor y la clase

Autores/as

  • Omar Abreu Valdivia Universidad de Ciencias Pedagógicas "Manuel Ascunce Domenech"
  • Yuliet Pérez Silva Universidad de Ciencias Pedagógicas "Manuel Ascunce Domenech"

Resumen

En este artículo se expresan criterios científicamente argumentados, acerca de la importancia de la Historia como ciencia y asignatura, en el marco del proceso educativo, para lograr la formación de la personalidad. Se ofrecen las características que deben acompañar al profesor de Historia en su modo de actuación profesional, la dinámica que debe lograrse en la clase de Historia para alcanzar el efecto transformador deseado en ese complejo y activo proceso de formación del ser humano.

 

Descargas

Publicado

2023-01-28

Cómo citar

Abreu Valdivia, O. ., & Pérez Silva, Y. . (2023). La Historia, el profesor y la clase. Educación Y Sociedad, 11(1), 94–104. Recuperado a partir de https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/2357

Número

Vol. 11 Núm. 1 (2013): Enero-Marzo

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2022 Educación y sociedad

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Los autores ceden su derecho de autor a Educación y Sociedad y otorgan a todos los usuarios potenciales, de manera irrevocable y por un período de tiempo ilimitado, el derecho de utilizar, copiar, transformar y distribuir el contenido. La cesión de derecho de autor incluye también:

  • Traducir, adaptar, reutilizar, resumir el trabajo y ejercer todos sus derechos sobre dichas adaptaciones, resúmenes, extractos y obras derivadas.
  • Incluir el trabajo y su versión traducida, adaptada o resumida, total o parcialmente, en bases de datos informatizadas, selección o recopilación de textos digitales o impresos a disposición de terceros.

Cada autor asume que en caso de que el artículo fuese aprobado para su publicación en la revista Educación y Sociedad:

  1. Cede sus derechos patrimoniales y autoriza al comité editorial para la publicación del documento con el correo electrónico y la afiliación institucional de los autores.
  2. Autoriza la divulgación en la página web de la revista, en repositorios y directorios en se incluye o pueda incluirse en el futuro.
  3. Certifica que ha contribuido directamente al contenido intelectual de este manuscrito.
  4. Se responsabiliza públicamente con su contenido y acepta que su nombre figure en la lista de autores.
  5. Garantiza que el artículo es un documento original y no ha sido publicado total ni parcialmente, en ningún otro lugar.
  6. No ha incurrido en fraude científico, plagio o vicios de autoría; en caso contrario se exime de toda responsabilidad a la revista Educación y Sociedad y se declara responsable.
  7. Se compromete a no presentar este artículo a otra revista para su publicación, hasta recibir la decisión de la editorial de la publicación sobre el concepto final.