Humanismo martiano desde la docencia: un aporte metodológico en la Universidad de Cienfuegos

Mayelín Hernández-Rivero; Malena  Rodríguez-Rodríguez; Gladis  Llanta-Ramos

doi:10.5281/zenodo.7983330

Autores/as

Mayelín Hernández-Rivero Universidad de Cienfuegos Carlos Rafael Rodríguez, Cuba. https://orcid.org/0000-0002-3389-6363
Malena Rodríguez-Rodríguez Universidad de La Habana, Cuba. https://orcid.org/0000-0003-2692-5178
Gladis Llanta-Ramos Universidad de Cienfuegos Carlos Rafael Rodríguez, Cuba. https://orcid.org/0000-0002-1959-2478

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.7983330

Palabras clave:

actividad metodológica, formación de valores, humanismo martiano, universidad cubana

Resumen

En la actualidad, las normativas nacionales e internacionales evidencian la importante relación entre educación y humanismo. Desafortunadamente, en ocasiones, la articulación entre el pensamiento martiano y los componentes del proceso formativo es inadecuada. Por ello, este trabajo tiene como objetivo diseñar una actividad metodológica para la formación humanista-martiana del profesional de Cultura Física, desde la asignatura de Filosofía. En la investigación se emplearon métodos teóricos como el histórico-lógico, analítico-sintético e inductivo-deductivo y métodos propios de la educación moral, entendiéndose que el estudio de José Martí constituye un componente imprescindible del proceso de educación en valores a desarrollar en la universidad cubana.

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