La enseñanza-aprendizaje del mambo en los talleres de Apreciación-Creación en la Educación Primaria/The teaching-learning of mambo in the Appreciation-Creation workshops in Primary School

Autores/as

  • Dianelis Ávila-Montesino Escuela Primaria Carlos Manuel de Céspedes, Chambas, Ciego de Ávila
  • Victoria Montesino-Cervantes Escuela Primaria Carlos Manuel de Céspedes, Chambas, Ciego de Ávila

Palabras clave:

bailes tradicionales cubanos, enseñanza-aprendizaje del mambo, talleres de apreciación-creación

Resumen

La investigación se interesa en búsqueda de formas que favorezcan la motivación de los escolares para aprender los bailes tradicionales cubanos porque el entorno cultural comunitario, en particular las actividades bailables, no favorecen la difusión y el conocimiento de las tradiciones culturales para la conservación de la identidad cultural cubana. El objetivo es elaborar un sistema de actividades para la enseñanza-aprendizaje del mambo como baile tradicional cubano en los talleres de Apreciación-Creación; con el uso de métodos del nivel teórico y del nivel empírico y con un enfoque cualitativo, se fundamenta, diseña e implementa un sistema de actividades que contribuye al perfeccionamiento de la calidad de la enseñanza-aprendizaje del mambo en los talleres de Apreciación-Creación.

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Publicado

2017-04-28

Número

Sección

Contexto escolar