Development of skills to name and formulate inorganic chemicals in ninth grade
Keywords:
aprendizaje, enseñanza, habilidades, Química, nomenclaturaAbstract
The development of the skills to name and formulate inorganic substances is a requirement of the teaching-learning process of Chemistry in ninth grade; however, difficulties were detected in the students concerning the knowledge and application of the rules of nomenclature and chemical notation, in working with the periodic table, the solubility table, as well as in the use of oxidation numbers to name and formulate salts, metallic and non-metallic hydroxides and hydracids. To solve this problem, a set of exercises contextualized to the content of units 4, 5, 6 and 7 of ninth grade is proposed, with an integrative approach. Different research methods and techniques from the theoretical and empirical level were used.
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