Upgrading strategy in the management of independent work for teachers of pedagogical schools
Keywords:
independent work, lifelong education, teachers school, teacher trainingAbstract
The theoretical bases of the direction of independent work are integrated as content for the training of teachers from pedagogical schools. The objective of the paper is to sustain an
upgrading strategy in the management of independent work for teachers of pedagogical schools. The research is of an applied type, from a methodological approach that integrated quantitative and qualitative elements in the use of methods and techniques such as of document analysis and interviews, with the participation of the 76 teachers of Raúl Corrales Fornos Pedagogical School and six managers. A professional upgrading strategy for the professional training in the management of independent work was provided. The corroboration of the relevance of the proposal through a socialization workshop with specialists and the results of its implementation revealed its scientific-methodological relevance. The corroboration of the pertinence of the proposal through socialization workshops with specialists and the results of its implementation proved its scientific-methodological pertinence.
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