Environmental education in the teaching learning process of Physics in Senior High Education

Authors

  • Luis Eduardo Rodríguez-Rodríguez Universidad de Ciencias Pedagógicas "Manuel Ascunce Domenech"
  • Yumara Oropeza-Gómez Universidad de Ciencias Pedagógicas "Manuel Ascunce Domenech"

Keywords:

learning, Physics, sustainable development, teaching

Abstract

In the teaching-learning process of Physics in Senior High School there are still some limitations to carry out the environmental education component. This fact is of paramount importance if it is considered that the objectives of the curriculum guide the work so that the students interpret and show responsible attitudes towards the deterioration of the environment. In this article some procedures are given that could be used by Physics professors to enhance environmental education towards sustainable development.

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Published

2013-09-20

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Rodríguez-Rodríguez, L. E. ., & Oropeza-Gómez, Y. . (2013). Environmental education in the teaching learning process of Physics in Senior High Education. Educación Y Sociedad, 11(3), 91–100. Retrieved from https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/2193

Issue

Vol. 11 No. 3 (2013): Julio-Septiembre

Section

Artículos

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