Strategy of agricultural formation by means profession of contained of Chemistry for Technological High School in Mexico

Authors

Keywords:

strategy, agricultural formation, chemistry

Abstract

The Agricultural Technological High schools of Mexico seek a general culture that he/she responds to the economic and social necessities of the Country. In the programs and materials of Chemistry linking is not expressed with the agricultural field, although students and professors recognized the importance of the Chemistry for this formation. Was it identified as investigation problem How to contribute to that the students incorporate the chemical knowledge to explain in a scientific way the phenomena of the agricultural production? A field investigation was developed using surveys to students and professors of the High school and content analysis to programs and materials of study of Chemistry, elaborating as objective a strategy for the agricultural formation during the process teaching learning. The didactic elaboration included the design of a bibliographical material, incorporation of contents and learnings in the study Programs and design of learning activities that pay to the agricultural field.

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2023-01-31

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Borroto-Pérez, M., Cruz-Reyes, M. de los R., & Rodríguez-Pérez, L. A. (2023). Strategy of agricultural formation by means profession of contained of Chemistry for Technological High School in Mexico. Educación Y Sociedad, 21(1), 213–229. Retrieved from https://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/2282

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Vol. 21 No. 1 (2023): enero-abril

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Contexto escolar

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